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数字化赋能医学教育:动因、机理与路径

通讯作者: 王启帆, 136282231@qq.com
DOI:10.12201/bmr.202402.00012
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Digitalization empowers medical education: motivation, mechanism, and path

Corresponding author: wangqifan, 136282231@qq.com
  • 摘要:数字技术的快速发展,为推动数字化赋能医学教育提供了重要契机。数字化赋能医学教育具有加强数字中国建设的坚实基础、深化“新医科”发展的基本动力以及推进医学教育教学改革的时代要求的现实动因。分析数字化赋能医学创新创业教育的作用机理,是医学教育场景建构、内容转型以及过程优化的融会贯通。因此,在实践中要深化数字共享、推动医学教育数字化场景重塑,加强数字驱动、优化医学教育数字化内容呈现,完善数字调节、协调医学教育数字化过程运行。

    关键词: 数字化、数字技术、医学教育

     

    Abstract: The rapid development of digital technology provides an important opportunity to promote digital empowerment of medical education. Digitalization empowers medical education with a solid foundation for strengthening the construction of a digital China, a fundamental driving force for deepening the development of the new medical science, and a practical driving force for promoting the reform of medical education and teaching. Analyzing the mechanism of digital empowerment of medical innovation and entrepreneurship education is a comprehensive integration of medical education scene construction, content transformation, and process optimization. Therefore, in practice, it is necessary to deepen digital sharing, promote the reshaping of digital scenes in medical education, strengthen digital driving, optimize the presentation of digital content in medical education, improve digital regulation, and coordinate the operation of the digital process in medical education

    Key words: digitalization, digital; technology, medical; education

    提交时间:2024-02-26

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  • 图表

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  • 序号 提交日期 编号 操作
    1 2023-11-21

    bmr.202402.00012V1

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王启帆, 于钦明. 数字化赋能医学教育:动因、机理与路径. 2024. biomedRxiv.202402.00012

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