通讯作者: 付小雪, 383431362@qq.com

DOI：10.12201/bmr.202406.00006

Curriculum Reconstruction of Python Language Programming in Medical Colleges Based on Application Driven

• 摘要：分析了医学院校开展Python语言程序设计课程存在的问题,提出了一种基于案例驱动的教学设计模式,以开发文本挖掘信息系统为例,详细阐述了基于案例驱动的Python程序设计课程的教学模式设计过程,通过对教学模式的探索和改革,不仅培养了医学生对程序设计语言课程的强烈兴趣,而且将医学专业与程序设计语言课程紧密结合,以信息化技术解决了实际的医学相关的问题,培养医学类专业的学生可以利用信息学知识和技术解决本专业相关问题的能力。

  关键词： 教学模式; Python语言; 案例驱动

   

  Abstract: This paper analyzes the problems existing in carrying out Python programming courses in medical colleges and universities, and proposes a case-based instructional design mode. Taking the development of text mining information system as an example, this paper elaborates the design process of the teaching mode of Python programming courses based on case driving. It not only cultivates medical students strong interest in programming language courses, but also closely combines medical majors with programming language courses to solve practical medical-related problems with information technology, and cultivates medical majors ability to solve relevant problems with informatics technology.

  Key words: teaching mode; Python language; case-driven

  提交时间：2024-06-07

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